Die "Schule der Zukunft" an der Realschule Sundern

Bereits zum vierten mal nehmen wir an der Kampagne teil. Nachdem wir in den vergangenen Jahren eine Bestandsaufnahme der Projekte durchgeführt, an dem Aufbau lokaler Netzwerke mitgewirkt ("Gemeinsam aktiv im HSK") und die Leitideen der Kampagne in das Schulprogramm aufgenommen haben, ist es ein angestrebtes Ziel im aktuellen Durchgang, die Anzahl der mitarbeitenden Kollegen zur Durchführung der Kampagne an der eigenen Schule zu erhöhen und die Bedeutung internationaler Kooperativen für den Unterricht vor Ort zu intensivieren. Gleichzeitig sollen die Schwerpunkte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung stärker zum Ausdruck kommen. Das geschieht in den einzelnen Aktionen in sehr unterschiedlicher Art und Weise, sodass die einzelnen Schwerpunkte in den Beschreibungen explizit genannt werden.

Zunächst hat sich die Anzahl der betreuenden Lehrer an unserer Schule für die Kampagne erhöht. Wir hoffen, dass sich die Anzahl der Betreuer noch weiter erhöhen wird. Das soll dadurch geschehen, dass einmal initiierte Projekte auf Schulebene noch stärker unter Einbezug der Klassen- und Fachlehrer durchgeführt werden und nicht den Betreuern alleine zukommen. Dabei erarbeiten sich die betreffenden Kollegen eigenständig Möglichkeiten, wie sie in ihrem Unterricht Methoden und Tools für ein globales, nachhaltiges Lernen implementieren können und erproben diese an ganz unterschiedlichen Themen und auf ganz unterschiedlicher Weise.
Somit soll globales Lernen stärker in den regulären Unterrichts mit einbezogen werden. Das geschieht insbesondere im naturwissenschaftlichen Unterricht, im Fach Religion und Erdkunde wie auch in den Sprachen.
Einige Aktionen lassen sich allerdings keinem Unterrichtsfach zuordnen, so dass für diese Aktionen gesonderte Zeit beansprucht wird. Dazu zählen:
- "We light up the world": Weihnachten weltweit
- Karneval an unserer Schule
- Der "Read Aloud Day"
- Der "European Day Of Languages"
und andere mehr.
Auch während einiger Vertretungsstunden werden mithilfe internationaler Kooperativen Unterrichtsinhalte sinnvoll ergänzt.

Die Inhalte der aktuellen Kampagne können wir hier bereits veröffentlichen. Weitere Informationen mit Bild- und Tonmaterial zu einzelnen Aktionen mit internationaler Beteiligung finden Sie auch auf unserer englischsprachigen Seite .

Sonntag, 19. Februar 2017

Das Scrapbook- Projekt Mai 2016- Mai 2019


Das Scrapbook- Projekt


(Weltkarte 1. Buch 2016/2017)
BNE- Modul:
Ökonomie
Ökologie
Global
Soziales
Projekt:
x


Beteiligung: Schülerinnen und Schüler der Klassen 5/6
Schüler, Schülerinnen und Lehrer an der/dem
- Liberal Elementary School, Liberal, Missouri, USA
- Severance Middle School, Windsor, Colorado, USA
- Pringle School, Salem, Oregon, USA
- Colégio Vitória Régia, Brasilia, Brasilien
- Instituto San Martin de Tours, Buenos Aires, Argentinien
- Firbank Grammar School, Firbank, Melbourne, Australien
- Language Grammar School Lahore, Pakistan
- Nazarbayev Intellectual School, Shymkent, Kasachstan
- Shi- Wey Primary School, Kaoshiung, Taiwan
- Yanagawa High School, Yanagawa, Japan
- Bakersfield Public School, Thornhill, Canada
- Vareskils Skola, Vareskil, Schweden
- St. Molaga'S SnS, Balbriggan, Irland
- Pleincollege, Nuenen, Niederlande
- u.a.
Für dieses Projekt gibt es keine Jahrgangs- oder Altersbeschränkung. Es nehmen altersmäßig Kinder im Kindergarten bis zu Studenten von Universitäten teil.
Koordination: Reinhard Marx


Im April 2016 gestalten vier Schülerinnen der Klasse 6a zusammen mit Lehrerin Bärbel Erdmann erstmals vier Seiten in einem neu angelegten Malbuch. Dieses "Scrapbook" schicken sie dann auf die Reise um die Welt, damit sich auch andere Schülerinnen und Schüler an der Gestaltung dieses Buches beteiligen können und dabei eine Menge über die beteiligten Länder und den Bewohnern dort lernen. Das internationale Netzwerk "Hello Little World" steht hier Pate für die Vernetzung der Schulen.



Die vier Mädchen gestalten das Malbuch in Form eines Ringbuches zunächst auf der Frontseite mit einem Aufkleber der Stadt Sundern, fügen noch ein paar Beigaben hinzu und geben es dann bei der Post auf. Der Reiseweg des Buches wird vorab von dem Koordinator festgelegt und die Kollegen darüber informiert.

Parallel zu dem Buch werden alle Bilder der Kinder sowie Fotos in einer gemeinsamen, passwortgeschützen Datenbank gesichert für den Fall, dass das Buch verloren geht. Außerdem haben so alle am Projekt Beteiligten die Gelegenheit zuzuschauen, wie das Buch langsam dicker und dicker wird und können anschließend ein gemeinsames Buch ausdrucken.
Die Schülerinnen und Schüler haben zu jeder Zeit Zugriff auf die obige Weltkarte und wissen, wo sich die Bücher gerade befinden.

Das aktuelle Buch soll 49 Schulen weltweit besuchen. Dazu haben wir die eigenen Bilder auf insgesamt 5 Bücher verteilt, damit das Projekt nicht allzu lange dauert. Die ersten Bücher sind wieder in Sundern angekommen, die Resonanz ist groß.

Einige Lehrer haben ein Video erstellt, wie sie erstmals mit dem Buch arbeiten:

Lehrer Huy Tran, Japan, zeigt die Ankunft des Buches seiner Tochter Kyoto, 9 Jahre.


Die Projektidee stammt ursprünglich aus Australien, wird dort aber primär digital durchgeführt. Wir haben diese Projektidee übernommen, sie aber von der rein digitalen Ebene auf eine analog- digitalen Variante umgeschrieben.
 An der letzten Station geht das Buch beinahe verloren, doch es kann zu einem großen Teil gerettet werden. Aus den Bildern des ersten Buches treffen wir eine Auswahl und hängen sie in die Bilderrahmen bei der Bezirksregierung in Arnsberg für mehrere Monate auf.





Das Scrapbook- Projekt erhält im Mai 2017 den 1. Preis der Kunsthochschule in Buenos Aires für Kunst und Kommunikation, "Interfaces 2017".








Scrapbook- Projekt 2017/2019

Aufgrund der starken Nachfrage erstellen wir im Herbst 2017 ein neues, zweites Scrapbookprojekt unter dem Titel "The Way we Are!".

Fast 50 Schulen weltweit melden sich für die Teilnahme an, einige zum zweiten mal. Die aktuelle Klasse 5 gestaltet insgesamt 5 Bücher in unterschiedlichen Farben und schickt diese auf unterschiedlichen Routen um die Welt. Es sind 5 Bücher, damit die Kinder nicht so lange auf die Rückkehr ihres Buches warten müssen. Weitere Schulen nehmen teil, die von der Projektidee während der Durchführungsphase gehört haben.

                        (Orte der teilnehmenden Schulen 2017- 2019; erstellt mit Google Maps. Die Farben der Pins kennzeichnen die Farben der Bücher)

Es nehmen aus dem Ausland teil:
- Liberal Elementary School, Liberal, Missouri, USA
Colégio Vitória Régia, Brasilia, Brasilien
- Shi- Wey Primary School, Kaoshiung, Taiwan
- Chippewa Middle School, Des Plaines, Illinois, USA
- Mittchel K- 6 Elementary, Atwater, California, USA
- Freemont Middle School, Mundelein, Illinois, USA
- Educational Service Unit #11, Holdrige, Nebraska, USA
- George Washington Carver Elementary, Neosho, Missouri, USA
- Lakeland High School, Suffolk, Verginia, USA
- Tudor Elementary School, Anchorage, Alaska, USA
- Rock Ridge Elementary School, Castle Rock, Colorado, USA
- Casebrook Intermediate School, Christchurch, New Zealand
- Longfellow K- 5 Elementary School, Muncie, Indiana, USA
- WT Hoag Elementary School, Angola, NY, USA
- Academy Calvert K- 8, Colorado Springs, Colorado, USA
- Hartland South, Hartland, Wisconcin, USA
- Lodi Middle School, Lodi, Wisconcin, USA
- Louis Morris Elementary School, Huntsville, Alabama, USA
- The Rock Academy, Cape Town, South Africa
- St. Joseph's Convent, Port of Spain, Trinidad and Tobago
- Lee Middle School, San Angelo, Texas, USA
- Neulpureun Elementary School SeongNam, Gyongkido, South Korea
- Glenbrook Elementary School, Streamwood, Illinois, USA
- Nazarbayev Intellectual School, Shymkent, Kazachstan
- Lyceum 1, Kansk, Russia
- British International School, Baranquilla, Colombia
- Sarah Moore Greene Magnet Academy, Knoxville, Tennessee, USA
- Primary School Balatonboglar, Balatonboglar, Hungary
- Collegi Pare Manyanet, Reus, Spain
- Allenvale Special School, Christchurch, New Zealand
- Humlehojskolen, Sönderborg, Denmark
- Collège des Baous, St. Jeannet, France
- Aslandsskoli, Hafnafjördur, Island
- Lahore Grammar School, Lahore, Pakistan
- Hawkesdale P- 12 College, Hawkesdale, Australia
- Pristine Private School, Dubai, U.A.E.
- Liceo Almirante, Talcahuano, Chile
- Middle Township Middle School, Cape May Cort House, New Jersey, USA
- Pawar Public School, Bandhup, Mumbai, India
- Yehuda Maccabee School, Tel Aviv, Israel
- Colegio St. Martin de Tours, Buenos Aires, Argentina




Schüler der Escuola Nr.1, Brazilia ...

... arbeiten an dem Scrapbook.
Kinder in den Randgebieten der brasilianischen Hauptstadt, die noch nie ihre Stadt verlassen haben, geschweige denn Zugriff auf Informationen aus dem Ausland haben, sind überwältigt von den Bildern aus den anderen Ländern und arbeiten mit großer Freude und mit großem Eifer an ihrem Beitrag für das Buch.



Zwei Bücher (Gelb und Grün) gehen auf dem Postweg verloren. Gott sei Dank direkt zu Anfang, sodass nur wenige Schülerzeichnungen im Original verloren gehen. Die Kolleginnen und Kollegen aus diesen zwei Projektgruppen können erfolgreich auf die anderen 3 Projektgruppen umverteilt werden. Damit verlängert sich das Projekt allerdings.







Das erste Buch (Lila) kommt zu Weihnachten 2018 zurück, das zweite Buch (Orange) zu Ostern 2019, das dritte, blaue Buch ist im Mai 2019 eingetroffen..








Die Buchübergabe an die Schülerinnen und Schüler in Sundern erfolgte möglichst unter Teilnahme der anderen Schulklassen:

Bei der Übergabe des orangenen und des blauen Buches sind Teilnehmerin Anne Mirtschin mit dabei, Alena, Lehrerin aus Russland und Hannah, Lehrerin aus Vietnam. Sie wollen bei dem nächsten Scrapbook mit dabei sein und haben schon mal Interesse signalisiert.

Reinhard Marx zeigt den Gästen und den Schülern der 6a die neuen Bücher und die Bilder.



















Hier einige Impressionen aus dem Ausland:





Andere Schulen aus unserem Schulnetzwerk kopieren die Idee des Scrapbooks, entwickeln neue Ideen der Umsetzung und werden dieses Buch 2019/2020 um die Welt schicken. Auch wir sind dabei!








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