Die "Schule der Zukunft" an der Realschule Sundern

Bereits zum vierten mal nehmen wir an der Kampagne teil. Nachdem wir in den vergangenen Jahren eine Bestandsaufnahme der Projekte durchgeführt, an dem Aufbau lokaler Netzwerke mitgewirkt ("Gemeinsam aktiv im HSK") und die Leitideen der Kampagne in das Schulprogramm aufgenommen haben, ist es ein angestrebtes Ziel im aktuellen Durchgang, die Anzahl der mitarbeitenden Kollegen zur Durchführung der Kampagne an der eigenen Schule zu erhöhen und die Bedeutung internationaler Kooperativen für den Unterricht vor Ort zu intensivieren. Gleichzeitig sollen die Schwerpunkte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung stärker zum Ausdruck kommen. Das geschieht in den einzelnen Aktionen in sehr unterschiedlicher Art und Weise, sodass die einzelnen Schwerpunkte in den Beschreibungen explizit genannt werden.

Zunächst hat sich die Anzahl der betreuenden Lehrer an unserer Schule für die Kampagne erhöht. Wir hoffen, dass sich die Anzahl der Betreuer noch weiter erhöhen wird. Das soll dadurch geschehen, dass einmal initiierte Projekte auf Schulebene noch stärker unter Einbezug der Klassen- und Fachlehrer durchgeführt werden und nicht den Betreuern alleine zukommen. Dabei erarbeiten sich die betreffenden Kollegen eigenständig Möglichkeiten, wie sie in ihrem Unterricht Methoden und Tools für ein globales, nachhaltiges Lernen implementieren können und erproben diese an ganz unterschiedlichen Themen und auf ganz unterschiedlicher Weise.
Somit soll globales Lernen stärker in den regulären Unterrichts mit einbezogen werden. Das geschieht insbesondere im naturwissenschaftlichen Unterricht, im Fach Religion und Erdkunde wie auch in den Sprachen.
Einige Aktionen lassen sich allerdings keinem Unterrichtsfach zuordnen, so dass für diese Aktionen gesonderte Zeit beansprucht wird. Dazu zählen:
- "We light up the world": Weihnachten weltweit
- Karneval an unserer Schule
- Der "Read Aloud Day"
- Der "European Day Of Languages"
und andere mehr.
Auch während einiger Vertretungsstunden werden mithilfe internationaler Kooperativen Unterrichtsinhalte sinnvoll ergänzt.

Die Inhalte der aktuellen Kampagne können wir hier bereits veröffentlichen. Weitere Informationen mit Bild- und Tonmaterial zu einzelnen Aktionen mit internationaler Beteiligung finden Sie auch auf unserer englischsprachigen Seite .

Donnerstag, 16. Februar 2017

Schule erhält eigene Wetterstation auf dem Schuldach





















BNE- Modul:
Ökonomie
Ökologie
Global
Soziales
Projekt:

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Beteiligung: Schulleitung, Förderverein der Realschule, Bürgerstiftung der Stadt Sundern, Fa. Automatisierte Wetterkartensysteme (AWEKAS). Schülerinnen und Schüler Klasse 8, Schülerinnen und Schüler der Klassen 5/6, Biologie- und Erdkundeunterricht

Initiator: Städtische Realschule Sundern

Die Schüler werden sensibilisiert für die klimatischen Verhältnisse und Veränderungen auf unserer Erde.
Die Schüler können täglich und zu jeder Zeit die gemessenen Wetterdaten erheben und in entsprechende Dateien eintragen. Aus ihnen werden Diagramme über die Wettersituationen vor Ort erstellt. Ein entsprechendes digitales Ablesepanel wird von AWEKAS zur Verfügung gestellt und den Schülern in der Schule zugänglich gemacht.
Die Schüler entwickeln selbständig ein Datenerfassungsvorhaben, wer wann die jeweiligen Messdaten erhebt und in die Eingabemaske zur späteren Auswertung einträgt.
Die Messdaten sind als Flash- Animationen der breiten Öffentlichkeit der Stadt Sundern und Umgebung zugänglich unter dem Link der Wetterstation Sundern , der Schulhomepage und dem Blog der Wetterstation. Die Messstation ist in der Öffentlichkeit nach rund 6 Monaten bereits etabliert. Nachfragen aus der Bevölkerung über bestimmte Wetterwerte an bestimmten Tagen bestätigen das. Die Messdaten werden auch von anderen Schulen im Schulzentrum und an der eigenen Schule in den Fächern Mathematik, Physik, Informatik und Erdkunde eingesetzt.

Weitere  Infos zur Wetterstation im Blog der Station.
Eingestellt von um

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